İngilteredeki Türk Okullarında okutulan kaynak kitap aşağıdaki linklerdedir.

link1 link2

 

Posted in Uncategorized | Leave a comment

İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyumu Başkanı Kelami Dedezade’nin okullara mesajı

İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyumu Başkanı Kelami Dedezade’nin okullara mesajı:

 17 Eylül 2014

Sayın Başkan, Yönetim Kurulu Üyeleri, Kıymetli Öğretmenler ve Biricik Öğrenciler,

Eğitim alanındaki çalışmalarınızdaki pozitif enerji ve özveri, okulunuza yılmadan, bıkmadan verdiğiniz hizmetler ve Türk Toplumu’na sunduğunuz çalışmalarınızdan dolayı sizleri kutlar sağlık, mutluluk ve başarılarla dolu bir 2014/15 Eğitim – Öğretim Yılı dileriz.

Saygılarımızla,

Kelâmi Dedezade

Yönetim Kurulu Adına

 

Posted in Uncategorized | Comments Off

Posted in Uncategorized | Comments Off

23 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı Kutlama Programı-2014

Posted in Uncategorized | Comments Off
Posted on by Ozlem Engur | Comments Off

Eğitim Konsorsiyumu – Sakarya Üniversitesi Ortak Projesi: Öğretmenlere Türkçe Öğretimi ve Türk Kültürü’ konulu kurs başarıyla sona erdi!

photo 108       photo 016

‘ÖĞRETMENLER SERTİFİKALARINI ALDILAR!!!’

Türk Dili ve Kültürü Okulları Eğitim Konsorsiyumu  ve Sakarya Üniversitesi’nin ortak projesi olarak yapılan ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Toplulukları Başkanlığı tarafından desteklenen  “Yurtdışında Türkçe-Türk Kültürü Eğitmen ve Öğretmen Yetiştirme Geliştirme Programı: İngiltere Örneği” konulu bir haftalık ‘Hızlandırılmış  Kurs’  22 Şubat Cumartesi günü Sertifika Töreni ile  son buldu.  14 Şubat Cuma günü başlayan Hızlandırılmış Kurs’a Türk okullarından yapılan aşırı müraacat talebi üzerine kontenjan 50’den 70’e yükseltildi. Tüm Türk okullarından ilginin çok fazla olduğu kursa 67 kursiyer başvuru yaptı. Yunus Emre Kültür Merkezi’nde yapılan kurs  sabah saat10:30’da başlayarak öğleden sonra 3:30’da sona erdi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nden Alpaslan Okur ve Londra Türk Dili,  Kültürü ve Eğitim  Konsorsiyumu Başkanı Kelami Dedezade ve Sekreter  Özlem Hüroğlu Engür’ün koordinatörlüğünde gerçekleşen kurs başarı ile sona erdi.

Londra’da değişik okullarda asıl mesleği Türkçe öğretmeni olmadığı halde öğretmenlik yapanlara öğretmen becerileri ve yöntemleri konusunda bilgi vermek, uygulamalar yaparak verecekleri eğitimin niteliğinin arttırılması amaçlanan projede, 10 günlük süre zarfında yüz yüze eğitim verildi. Eğitim esnasında uygulamalar ve grup çalışmaları gerçekleştirildi.

image  photo 057

Londra ve civarındaki Türk okullarında Türkçe öğretmenliği yapan 64 Türkçe öğretmeninin bulunduğu seminere, Türk Dil Kurumu Başkanı Prof. Dr. Mustafa S. Kaçalin, Yunus Emre Enstitüsü Başkanı Prof. Dr. Hayati Develi, Gazi Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Murat Özbay ve Dr. Tözün İsa, iki dillilik üzerine yaptığı çalışmalarla bilinen Tilburg Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Kutlay Yağmur’un yanı sıra, Sakarya Üniversitesi öğretim üyesi  Prof. Dr. Firdevs Karahan, Prof. Dr. İsmail Güleç, Doç. Dr. Havva Yaman, Yrd. Doç. Dr. Barış Horzum ve Yrd. Doç. Dr. Bekir İnce düzenlenen seminere konuşmacı olarak katıldı.

photo 055   IMG_2205Ed (Copy) IMG_2199Ed (Copy)IMG_2188Ed (Copy)

 

Londra Yunus Emre Kültür Merkezi’nde 22 Şubat 2014 tarihinde düzenlenen sertifika törenine, Sakarya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Elmas, Türkiye’nin Londra Başkonsolosu Emirhan Yorulmaz, Yunus Emre Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Hayati Develi, Türk Dil Kurumu Başkanı Prof. Dr. Mustafa S. Kaçalin, Eğitim Ateşesi Uğur Yıkan, KKTC Eğitim ve Kültür Ateşesi Hasan Kortay , Yurt Dışı Türkler Başkanlığı Londra Temsilcisi Necmi Akçay, Eğitim Konsorsiyum Başkanı Kelami Dedezade, ders veren hocalar ile katılımcılar ve yakınları katıldı.

Sertifika töreninde bir konuşma yapan Sakarya Üniversitesi  Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Elmas, böyle etkinlikleri üniversite olarak desteklediklerini ve Londra’da yaşayan Türklere yardımcı olmanın, onlar için bir şeyler yapmanın kendilerini mutlu ettiğini belirtti.

Bu tür projelere her zaman destek vermeye hazır olduklarını ifade eden Londra Başkonsolosu Emirhan Yorulmaz; programın çok önemli olduğunu, bu tür etkinliklerin artarak devam etmesi gerektiğini ve bu konuda destek vermeye her zaman hazır olduklarını söyledi.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitü Müdürü ve Proje Başkanı Prof. Dr. İsmail Güleç, projeye destek verenlere teşekkür etti. Eğitim Konsorsiyumu Başkanı Kelami Dedezade yaptığı konuşmasında, böyle bir kursa imza atmaktan büyük bir onur duyduklarını söyledi ve ‘Türk okullarına bir nebze de olsa katkımız olabilmişse ne mutlu bize, inşallah bu tip kurslar tekrarlanacaktır’ dedi. Dedezade, emeklerinden dolayı herkese teşekkür etti ve kursiyerlere başarılar diledi. Program, sertifika töreninin ardından düzenlenen kokteyl ile son buldu.

 

Saygılar

Özlem Hüroğlu Engür

Posted in Uncategorized | Comments Off

Türk Dili ve Kültürü Okulları Eğitim Konsorsiyumu 29 Ocak 2014 Çarşamba günü Yunus Emre Kültür Merkezi’nde öğretmenlere yönelik ‘İngiliz Eğitim Sistemi ve Çocuk Güvenliği (Child Protection) konularında Hizmetiçi Eğitim kursu verdiler.

photoYunus Emre Kültür Merkezi’nde sabah saat 10:30’da başlayan kurs özellikle Türkiye ve Kıbrıs’tan görevli olarak gelen öğretmenlere ve Türk okullarında görev yapmakta olan eğitmenlere verilen bu kursta KKTC Eğitim ve Kültür Ataşesi Hasan S Kortay da hazır bulundu.
Sabah saat 10:30-12:30 saatleri arasında Çocuk Güvenliği (Child Protection) konusunda sunum yapan Ertanç Hidayettin İngiltere’deki ‘Çocuk Hakları ve Çocuk Güvenliği’ konusunda ayrıntılı bilgiler verdi. Öğretmenlerle karşılıklı soru ve cevap şeklinde aktif bir şekilde yapılan sunum öğretmenlerin merak ettikleri konularda aydınlanmalarına ışık tuttu.
Öğle yemeği arasından sonra saat:13.00-14:30 saatlerinde İngiliz Eğitim Sistemi’ hakkında sunum yapan Kelami Dedezade İngilteredeki ingiliz okullarında uygulanan müfredatların ve okul yönetimlerinin nasıl yürütüldüğü, KS1 KS2 KS3 KS4 sınıf seviyelerinin hangi yaş gurublarına göre ayrıldığını ve özellikle günümüzde büyük önemi olan GSCE ve A Level derslerinin hangi yaşlarda yapıldığını, bu sınavların nasıl yapıldığını açıklayan bir sunum yaptı. Öğretmenlerin sorularıyla aktif bir şekilde süren sunum, katılan tüm öğretmenleri İngiliz Eğitim Sistemi hakkındaki konularda çok güzel bir şekilde aydınlattı. Birçok Türk okulu yöneticisi, öğretmen ve devlet görevlisi olan öğretmenler verilen bu seminerlerin çok faydalı olduğunu vurguladılar ve bu gibi kursların her zaman verilmesini talep ettiler.

Posted in Uncategorized | Comments Off

İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyumu, Sakarya Üniversitesi işbirliği ile İngiltere’de faaliyet gösteren Türk Dili ve Kültürü Okullarında çalışan veya çalışmak isteyen öğretmen ve öğretmen adaylarına yönelik bir meslek kursu düzenliyor

20140131-020838.jpg

Britanya’da doğan ve büyüyen ikidilli Türk çocuklarına Türkçe’nin öğretimiyle ilgili teorik ve pratik bilgileri içeren ve 14-22 Şubat 2014 tarihleri arasında düzenlenecek hızlandırılmış kursa 50 aday için kontenjan ayrıldı. (14 Şubat Cuma günü sadece saat:17:00’de bilgilendirme toplantısı olacaktır)

Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı’nın desteklediği ve alanında uzman akademisyenlerin ders vereceği kurs Londra Yunus Emre

Türk Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilecek. Kursa katılıp başarıyla tamamlayan katılımcılara sertifika verilecektir.

Kursa katılmak isteyenlerin son katılım tarihi olan 7 Şubat 2014 tarihi, mesai saati sonuna kadar enquire@turkegitimkonsorsiyumu.org.uk e-posta adresinden temin edecekleri formu doldurup özgeçmişleriyle birlikte aynı adrese

geri göndermeleri gerekmektedir.

Saygılarımla

Kelami DEDEZADE
Eğitim Konsorsiyumu Başkanı

Posted in Uncategorized | Comments Off

Türk Okullarında yıllardır idarecilik yapan Ertuğrul Mehmet, Londra Türk Dili ve Kültürü Okulları ile ilgili yaptığı çarpıcı açıklamaların son ikinci ve son bölümünü yayınlıyoruz. Mehmet, Türk okullarından mezun olan öğrencilerin elde ettikleri avantajlarla ilgili şunları söyledi: “Herşeyden önce kendi kimliğini öğrenir ve ona daha duyarlı olur.

Ertuğrul Mehmet

Ekseriyetle çocuk, İngiliz okullarındaki GCSE ve A level sınavlarından önce Türkçe sınavlarını alır. Türkçe’de elde edecekleri yüksek başarı, onu cesaretlendirir ve diğer sınavlardaki başarılarını da etkiler diye düşünüyorum. Bilhassa Konsorsiyum, TC Eğitim Müşavirliği ve KKTC Eğitim ataşeliğinin ders programlarında bu yıl yapmakta oldukları yeni düzenlemelerle, Türkçe dersleri, İngiliz eğitim sistemine daha da uygun hale getiriliyor. Bu da çocukların Türkçe’yi İngilizce ile eş zamanlı öğrenecekleri için İngilizcedeki başarılarını da olumlu yönde etkileyecektir. Üniversitelere girişte, yabancı dili kabul eden bölümleri seçenler için ek bir avantaj sağlar.

Üniversiteye sırf Türkçe A level’i olduğu için girebilen çok sayıda gencimiz olduğunu biliyoruz” Ertuğrul Mehmet, ‘Türk okullarından mezun olan öğrenciler, iş yaşantılarında bir adım öne çıkabiliyorlar mı?’ şeklindeki sorumuza şu cevabı verdi: “Türkiye’nin, Avrupa Birliğine adaylığının kabul edildiği yıllarda, defalarca dile getirdiğimiz bir şey vardı. O da Türkiye, Avrupa Birliğine alınsa da alınmasa da, Türkçe’nin Avrupa’daki öneminin artacağı ve Türkçe A level sertifikası olanların iş bulmada daha avantajlı olacakları idi. Bunu her geçen gün sadece şirketlerin reklamlarına baksak bile görebiliriz.

Bence Türk okullarını bitiren öğrenciler iş yaşantılarında daha önlerde olurlar. İngiltere’ye çeşitli ülkelerden gelen ve Türkçe konuşan nüfus sayısı çok artmaktadır. Bu nüfusun yoğunlaştığı bölgelerde, şirketler Türkçe konuşan çalışanları tercih etmekte, hatta bazıları, bu vasifta olanlar arandığını reklamlarına dahi koymaktadırlar. Ayrıca Türkiye’de şube açan çok sayıda büyük şirket vardır. Türkiye’deki şubeleri ile olan devamlı iletişim nedeniyle, merkezi ofislerinde çalışanların ve şube açmak için Türkiye’ye gönderecekleri müdürlerin, Türkçe konuşanlarını tercih etmektedirler. Ben şu iki örneği verebilirim. Hem McDonald’s, hem de Tesco, Türkiye’de şube açarken, tanıdığım, Türkçe konuşan müdürlerini göndermişlerdi.

Daha geçen hafta bir şirketin iş ilanını sosyal medyada paylaşmıştım. Bir şirket Türkçe konuşan Business Development Manager arıyordu.

Mehmet, eğitimcilere, ailelere, öğrencilere ve toplumun geneline yönelik olarakta şunları söyledi: “Ben öğretmen değilim ve 1997 yılından beridir okulların idari bölümleri ile ilgilendim. Her yiğidin bir yoğurt yiyiş şekli vardır derler. Her öğretmen de kendine göre bir öğretme şekli geliştirmiştir. Belki bir öğretmenin yöntemi diğerlerine göre daha başarılı olabilir ama genelde tüm öğretmenlerimizin başarılı olduklarını görmekteyim. Başarılı değilmiş gibi görünen öğretmenin sınıfı mercek altına alındığında sorunun öğretmen değil de veli ve çocuklar olduğu ortaya çıkmaktadır”

Başarılı idareci Mehmet sözlerini şöyle sürdürdü: “Toplumsal haklarımızı elde edebilmemiz, siyasi alanda ne kadar etkin olduğumuza bağlıdır. Bunun için toplum olarak iki şeye önem vermemiz gerekmektedir. Biri çocuklarımıza kimliklerini sevdirmemiz ve ona sahip çıkmalarını öğretmemizdir. Bunu da Türk okulları yolu ile elde edebiliriz. Çocuklarımızı yüksek eğitime yönlendirelim. Kimliğini benimsemiş, sevmiş, eğitimli gençliği siyasi partilere yönlendirelim. Siyasi partilere katılan gençlerimiz kanalıyla, siyasetçilere oy potansiyelimizi hissettirelim. İşte o zaman toplumsal haklarımızı elde edebiliriz.

Çocuklarımızın doğru, tarihi bilgilerle donatılmasını sağlamak için çalışmalar içinde olalım, çünkü bu günün çocukları yarının etkili lobicileri olabilirler. Bunun için de kurum, kuruluş ve derneklerimize işler düşmektedir.

Türk okullarındaki öğrenci sayısının azalmadığını ama aynı zamanda da artmadığını ifade eden Mehmet, “Öğrenci sayıları 300-400’lerde olan okulların sayılarında büyük düşüşler görülmektedir. Hatta kapanan bile vardır.

Nüfusumuzun süratle arttığını göz önüne alırsak geçen 10 yıl neticesinde bugün Türk okullarındaki toplam öğrenci sayısının iki katına çıkması gerekmekteydi. Bu açıdan baktığımızda sayının düştüğü şeklinde yorumlayabiliriz” dedi. Tüm okulların toplam öğrenci sayısının artmaması ve büyük okulların öğrenci sayılarında azalma olmasının birçok nedenin bulunduğunu kaydeden Mehmet şunları söyledi: “Bazı İngiliz okullarında, okul sonrası verilen bir saatlik Türkçe derslerini bazı velilerin yeterli bulması ve Türk okullarına çocuğunu götürmenin gereksiz olduğunu düşünmesi.

Okul yönetimleri içinde çıkan anlaşmazlıklar nedeniyle yönetimden ayrılanların başka okul açarak ayrılmaları ve okulun bazı öğrencilerini de beraberlerinde götürmeleri. Cemaatlara bağlı çok sayıda yeni okulların açılması. Uydu kanalıyla Türk televizyonları İngiltere’den seyredilmeye başlandıktan sonra, bazı velilerin, televizyonu çocukların Türkçe öğreniminde bir araç olarak kullanmaları, küçük yaştan çocuklara sürekli Türk televizyonu seyrettirerek Türkçe konuşmalarını sağlamalarının yeterli olduğunu düşünmeleri. Velinin, ‘Çocuğum hayatını bu memlekette sürdüreceğine göre, onun için önemli olan İngilizcedir’ diye düşünmesi. Türk Okulları, Türkiye ve KKTC’deki gibi Atatürk ilk eve inkılâpları doğrultusunda ders vermektedirler. Bunu benimsemeyen bir bölüm insanımız çocuklarını Türk okullarına götürmemektedirler.

‘Çocuğumu küçük yaştan Türk okuluna götürürsem, Türkçe ile İngilizce’yi karıştıracak ve tam gün okulda başarısız olacak’ düşüncesiyle, çocuğu yaşı ilerledikten sonra Türk okuluna götürmesi, çocuğun okula uyum sağlamasını zorlaştırmakta ve çocuklar okula gelmek istememektedirler. Veli belki bir müddet çocuğu zorlamakta ama bir noktadan sonra çocuğu okula getirmekten vazgeçmektedir.

 KİRA EN BÜYÜK SORUN

Mehmet açıklamalarında Türk okulların sorunları ve eksiklikleri ile ilgili de bilgi verdi. Tüm okulların öncelikli sorunun okul kiraları olduğunu kaydeden Mehmet, “Çocuk sayılarının yüksek olduğu yıllarda velilerden alınan aidatlar, okulun masraflarını karşılamakta idi. Ancak çocuk sayıları azaldıkça okulların masrafları karşılanamaz noktaya gelmiştir” dedi. Her öğrenci için alınan £120 yılık aidatın haftalık karşılığının £3.42 olduğuna işaret eden Mehmet sözlerini şöyle sürdürdü:

“Sınıf ve öğretmen parası haftada £65-£80.00 arası değişmektedir. O zaman gelirlerin giderleri karşılaması için her sınıfta 19-23 öğrenci olması gerekmektedir. Oysa Türk okullarındaki sınıfların öğrenci sayıları 5 ile 15, çok ender 20 arası değişmektedir. Aradaki farklar devlet öğretmenleri, bazı okulların aldıkları bazı grant’lar, kantin gelirleri, iş sahiplerinin yaptığı bağışlar ve sosyal etkinliklerden elde edilen gelirlerle karşılanmaya çalışılmaktadır”

Okul yönetimleri için velilerin ilgisizliği ve aşırı beklentilerinin de diğer sorunlar arasında yer aldığını değinen Ertuğrul Mehmet, şunları söyledi: “Okullar eğitime gönül vermiş kişiler ve veliler tarafından gönüllü olarak çalıştırılmaktadır. Bu yapılırken de diğer velilerin gerektiği zaman okul yönetimine yardımcı olmaları beklenmektedir. Bazı duyarlı veliler bunu yaparken bir kısmı da, bırakın yardım etmeyi, £1.00 – £1.50 saati olan okul aidatını bile ödemekten kaçınmaktadırlar. Bazı veliler, tam gün okullarda aldıkların servisle mukayese etmekte ayni derecede servis beklemektedirler. Elde olan bütçelerle ve gönüllülük esasına göre çalıştırılan bir kuruluştan böyle beklentiler içine girilmesi bence doğru değildir.

Ertuğrul Mehmet sözlerin şöyle sürdürdü: “Velilerin ve Çocukların Türk okulunu ciddiye almamaları okulun başarılı bir şekilde çalıştırılmasının önündeki diğer bir engeldir. Çocuğun okula gidişinde devamlılığa özen gösterilmemesi çocuğun dili öğrenmelerini yavaşlatmaktadır. Bunun farkında bile olmayan bazı veliler okula ve öğretmenlere eleştiriler yönetmektedirler. KKTC Devlet öğretmenlerinin görev süreleri bugün için büyük bir sorun halinde önümüzde durmaktadır. Yıllardır Devlet öğretmenlerinin görev sürelerinin 2 yıldan 3 yıla çıkarılması için Türk okullarını temsilen KKTC Eğitim Bakanlığına Türk Okulları Konsorsiyumu müracaatlarda bulundu.

19 Kasım 2013 Tarihinde Eğitim Bakanımız Sayın Mustafa Arabacıoğlu, iki Konsorsiyum Temsilcisi tarafından ziyaret edilmiş, öğretmenlerin görev sürelerinin iki yıldan bir yıla düşürülmesinin, çok ciddi bir durum olduğu sayın Bakana aktarılmış ve bu soruna en süratli şekilde bir çare bulunması rica edilmiştir. Türk okullarındaki en önemli eksiklik, ismini yönetim kuruluna yazdıran çok sayıda insandan sadece birkaç kişinin iş yapmış olması, diğerlerinin ise ya katkı koyacak zamanlarının olmaması veya sadece toplantılarda konuşmak ve ne olup bittiğini yakından görmek için orada olduklarından kaynaklanmaktadır. Böyle de olunca yapılan çalışmalardan gerekli verim alınamamaktadır” Dedi…

Posted in Uncategorized | Comments Off

KKTC Eğitim Bakanına Ziyaret!

 

İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyum’unu temsilen, Erkan Pastırmacıoğlu ve Ertuğrul Mehmet 19 Kasım 2013 tarihinde KKTC Eğitim Bakanı Sayın Mustafa Arabacıoğlu’nu makamında ziyaret etmiştir.

Sayın Bakana yeni görevinde başarılar dilendikten sonra, İngiltere’deki Türk okulları ile ilgili bilgi alışverişinde bulunulmuş ve Türk Okullarının sorunları ve ihtiyaçları anlatılmıştır.
Bu bağlamda daha önce Kosorsiyum tarafından hazırlanıp, şu anda ikisinin okullarımızda ders kitabı olarak okutulan üç set kitabın üçüncü setinin de KKTC Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu tarafından gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra baskıya verilmiş olduğu haberi Eğitim Bakanı Sayın Mustafa Arabacıoğlundan öğrenilmiştir. Ayrıca Şubat ayında KKTC’de düzenlemeyi tasarladıkları Eğitim çalıştayına Konsorsiyum’dan bir kişinin davet edileceği bilgisi verilmiştir.

Türk Okullarını endişelendiren en önemli gündem maddesinin İngiltere’de görev yapan KKTC devlet öğretmenlerinin görev sürelerinin iki yıldan bir yıla düşürülmüş olması olduğu bakana anlatılmış ve bir şekilde bu soruna temelli bir çözüm bulunmasının önemi üzerinde durulmuştur. Başka çözüm yolunun bulunamaması durumunda, yıllardır geçmiş Eğitim bakanlarına yapılan ama hiçbir bakanın sıcak bakmadığı öneri sayın Arabacıoğluna da aktarılmıştır. Bu öneri ise, Londra’ya gönderilen öğretmenlerin sayısında azaltma yapılarak belki de iki veya üç öğretmenin parası ile Londra’da işe alınacak (Part Time) öğretmenlerle tüm Türk okullarının öğretmen ihtiyacının karşılanabileceği hususu idi. Sayın bakan bu konu üzerinde araştırma yapacağını ve bizleri bilgilendireceğini vurgulamıştır.

Posted in Uncategorized | Comments Off